犍为县职业高级中学2022年招生简章
中考落幕,对于很多在成绩不是很理想的同学来说,读中专学校、技校、职业高中成了部分中考落榜生的选择,那么如何选择一所好的中等职业学校就读呢?首先你要得来了解学校,那么如何了解学校呢?查看招生学校招生简章是比较靠谱的方法之一,本篇文章为同学们整理了犍为县职业高级中学2022年招生简章的内容,如果你正好想要报考该校,那么不妨仔细的看一下文章,相信会对你有很大帮助的。

犍为县职业高级中学基本信息
建校日期:1998
院校类型:职业中学
所在地域:四川 乐山
学校地址:犍为县玉津镇
学校排名:全国1119, 本省排名:79。
四川省犍为县职业高级中学简介
四川省犍为县职业高级中学属省级重点职业中学,位于岷江下游、川西平原西南边缘,距省会成都195公里,距“天下名山”峨眉山90公里,距举世闻名的乐山大佛55公里。
四川省犍为县职业高级中学师资力量
学校不断发展壮大,现有三个教学区,占地面积86.8亩,建筑面积30100m2,现有专业教学班72个,在册学生近4000人。开设有机电类、机械类、电子类、计算机类、旅游服务类、农学类、驾驶保安类等专业十余个。在职教职工150人(外聘36人),其中高级教师37人,中级教师41人,专业教师75 人。
犍为县职业高级中学2022年各专业招生计划
专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
电子技术应用 | 中专专业 | 40 |
计算机应用 | 中专专业 | 100 |
汽车运用与维修 | 中专专业 | 120 |
数控技术应用 | 中专专业 | 120 |
机械加工技术 | 中专专业 | 90 |
农村经济综合管理 | 中专专业 | 160 |
犍为县职业高级中学2022年招生专业介绍
电子技术应用 |
电子技术应用教材使用建议 专业面广,规范性要求高的大类专业基础课程要使用部颁教材,其他专业课程要根据教育部、省、市有关教学文件的规定,选用正规出版教材,对于部分没有正式教材的实训课程,可依据行业标准和学校培养目标,组织开发校本培训讲义。 电子技术应用教学评价建议 1、 考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合,定量评价和定性评价相结合,教师评价和学生自评、互评相结合,使考核与评价有利于激发学生的学习热情,促进学生的发展。 2、考核与评价要根据本课程的特点,改革单一考核方式,不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高,还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成,以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。 3、 专业课程评价比例建议⑴学生的学习态度和行业基本素质占20%学生的专业综合素质占30%⑶学生的专业知识技能占50% |
计算机应用 |
计算机应用培养目标 本专业培养德、智、体全面发展,具有计实训机房算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。 计算机应用主要课程 计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。 计算机应用就业方向 毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。 |
汽车运用与维修 |
汽车运用与维修专业主修课程 汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。 汽车运用与维修专业培训内容 1、学习进口、国产各种汽车的构造、作用、工作原理、柴油、汽油发动机底盘及整车机械维修知识。 2、学习汽车电路、电控点火、燃油喷射、ABS防抱死制动、汽车空调、汽车音响、车载影视、倒车雷达、Cd功能及防盗器的加装原理与维护、维修电喷轿车、全车电路故障,使参训学员在最短的时间内学会中、高级电喷汽车的全套维修技术。 |
数控技术应用 |
数控技术应用培养目标 培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能,从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理,数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修,数控设备管理的高级技术应用性专门人才。 数控技术应用培养要求 本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才,是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作,或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。 数控技术应用教学课程 专业核心课程与主要实践环节:机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 |
机械加工技术 |
机械加工技术专业培养目标 本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 机械加工技术专业培养要求 本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 机械加工技术专业核心能力 机械设计与制造,高精密机械设备的操作、调试、维护和管理。 |
农村经济综合管理 |
农村经济综合管理专业开设背景 全面建设小康社会、建设社会主义新农村的关键,在于造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。特色农业、期货农业、观光农业、创汇农业等全新的概念与内容拥入农业体系。因此,通过设置涉农专业培养富有时代特征的有道德、有文化,懂技术、懂管理,勇于实践,敢于创新的新农村主力军,是21世纪建设社会主义新农村的迫切需要。 农村经济综合管理培养目标 主要面向涉农企业、农村经济组织、农村行政管理部门、村民自治组织、中介组织、乡填企业和规模经营农户,培养掌握具有农村经济管理、农村政策与法规、农产品营销、农村企业经营管理、财务管理等方面知识和综合基本技能,在涉农企业、农村经济合作组织、农村行政管理部门等企业与组织从事企业经营管理、农村经济管理、涉农企业财务核算、财务管理、农产品市场开发、农产品销售经纪、农村中介服务等工作。 农村经济综合管理专业办学特点 1、 免学费:本专业是国家重点支持的现代农产品流通专业,国家承担学费。同时享每年1500元的国家支助。2、涉农企业是国家重点发展的企业,关乎民生,可以享受许多的国家优惠政策。3、实训教学:学校建有具有国家认定检验资质的农产品(植物和动物)检验实训室、农产品储存与配送实训室、农产品保鲜与包装实训室等五个实训室,以实训(操作)教学为主,重点培养实用技术。 |
要求对象
品行端正、学习上进、身体健康、能吃苦耐劳、无传染性疾病的应往届初、高中毕业生。
招生秋季报读职高本部或联办校的学生一律参加学校的军训,未到县中等职业学校参加军训的学生联办校均不录取,学生在校就读期间,根据国家有关要求须参加学校组织的社会实践。
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